PENGGUNAAN TEKNOLOGI WEB UNTUK SISTEM E-LEARNING ADAPTIF DI PENDIDIKAN

Sardiansyah Sabir; Novita Kunia Wahyu; Nurhalima Nurhalima; Nurazizah Nurazizah; Abdillah Sirfanal Hak; Muh. Alfarizi Asbir

doi:10.64476/jtbc.v1i3.20

Penulis

Sardiansyah Sabir Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara, Lasusua, Indonesia
Novita kunia wahyu Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara, Lasusua, Indonesia
Nurhalima Nurhalima Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara, Lasusua, Indonesia
Nurazizah Nurazizah Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara, Lasusua, Indonesia
Abdillah Sirfanal Hak Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara, Lasusua, Indonesia
Muh. Alfarizi Asbir Universitas Muhammadiyah Kolaka Utara, Lasusua, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.64476/jtbc.v1i3.20

Kata Kunci:

Teknologi web, e-learning adaptif, pendidikan, personalisasi pembelajaran, systematic literature review

Abstrak

Perkembangan teknologi web telah mempercepat adopsi sistem e-learning adaptif, namun literatur menunjukkan masih adanya variasi pendekatan, keterbatasan integrasi kecerdasan buatan, serta belum adanya pemetaan komprehensif mengenai tren riset di bidang ini. Penelitian ini melakukan Systematic Literature Review terhadap 20 studi terbitan 2020–2025 untuk mengidentifikasi perkembangan, tantangan, dan peluang pengembangan e-learning adaptif berbasis web. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi machine learning, learning analytics, dan teknik personalisasi konten semakin umum diterapkan dan terbukti meningkatkan keterlibatan serta hasil belajar. Meski demikian, sebagian penelitian masih berfokus pada pendidikan tinggi, belum memanfaatkan analitik real-time secara optimal, dan minim pembahasan mengenai kebutuhan regulasi etika AI. Secara khusus, studi ini menemukan tiga tren utama, yaitu: (1) integrasi machine learning dengan learning analytics real-time, (2) desain adaptif yang lebih inklusif untuk beragam kebutuhan dan gaya belajar peserta didik, dan (3) urgensi regulasi etika kecerdasan buatan di bidang pendidikan, serta mengidentifikasi gap riset pada pendidikan vokasi dan non-formal yang masih jarang dieksplorasi. Temuan ini memberikan arah penelitian lanjutan serta rekomendasi bagi pengembangan sistem e-learning adaptif berbasis web yang lebih efektif dan berkelanjutan.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Andhika, A., Aldila, A. S., Supriyono, L. A., Previana, C. N., & Habibie, D. R. (2024). The Effectiveness of Adaptive Learning Systems Integrated with LMS in Higher Education. Jurnal KomtekInfo, 11, 49–56. https://doi.org/10.35134/komtekinfo.v11i2.505

Ashari, M. K., Athoillah, S., & Faizin, M. (2023). Model E-Asesmen Berbasis Aplikasi pada Sekolah Menengah Atas di Era Digital: Systematic Literature Review. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 132. https://doi.org/10.30659/jpai.6.2.132-150

Asmara, J. (n.d.). PERANCANGAN SISTEM E-LEARNING BERBASIS WEB PADA SMP N 2 BUSALANGGA. 29–37.

Assiddiqi, B. A., Nuraini, L., Murniati, M. E., Azura, S. H., Safitri, V., Studi, P., Fisika, P., Jember, U., Artikel, I., Pembelajaran, M., Assiddiqi, B. A., Studi, P., Fisika, P., Jember, U., & Education, J. (2023). RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBANTUAN WEBSITE BERDU . ID POKOK BAHASAN. 11(2), 95–100. https://doi.org/10.37081/ed.v11i2.4593

Christodoulou, A., & Angeli, C. (2022). Adaptive Learning Techniques for a Personalized Educational Software in Developing Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge. Frontiers in Education, 7(June), 1–14. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.789397

Dharmayanti, W., & Nurcahyo, R. W. (2021). Analisis dan Perancangan E-Learning Adaptif di Sekolah Menengah Kejuruan. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.29408/edumatic.v5i1.2544

El-Sabagh, H. A. (2021). Adaptive e-learning environment based on learning styles and its impact on development students’ engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1). https://doi.org/10.1186/s41239-021-00289-4

Elmabaredy, A., Elkholy, E., & Tolba, A. A. (2020). Web-based adaptive presentation techniques to enhance learning outcomes in higher education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 15(1). https://doi.org/10.1186/s41039-020-00140-w

Essa, S. G., Celik, T., & Human-Hendricks, N. E. (2023). Personalized Adaptive Learning Technologies Based on Machine Learning Techniques to Identify Learning Styles: A Systematic Literature Review. IEEE Access, 11(April), 48392–48409. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2023.3276439

H, M. R., Amiruddin, A., Idil, N., & Idris, F. (2025). Penerapan Sistem E-Learning Berbasis Web untuk Optimalisasi Program Pelatihan Staf di Lanud Sultan Hasanuddin Makassar. 1(1), 2027.

Hasan, A. I., Saputri, A. E., Safa, A., & Fitroh, F. (2022). Pengaruh Critical Success Factors terhadap Keberhasilan E-Learning dalam Mendukung Pembelajaran : Systematic Literature Review. JURNAL IPTEKKOM Jurnal Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi, 24(1), 37–50. https://doi.org/10.17933/iptekkom.24.1.2022.37-50

Islam, U., Antasari, N., Islam, U., & Antasari, N. (2024). PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS ARTIFICIAL INTELEGENT ( AI ) PADA PENDIDIKAN ISLAM. 7(2), 69–84. https://doi.org/10.47732/adb.v7i2.513

Keguruan, J. I., & Vol, I. P. (2021). No Title. 1(3), 229–235.

Lutfi, L., Haris, R., Kurnia, A., Hasin, A., & Siswanto, W. (2024). Systematic Literature Review: Efektivitas Pembelajaran Berbasis E-Learning pada Perguruan Tinggi di Era Society 5.0. Journal on Education, 7(1), 4004–4013. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6882

Mubarak, M. N., & Nura, J. F. (n.d.). Peningkatan dan Pemerataan Pendidikan Melalui. 1–10.

PİŞİRİR, O. M. (2023). Adaptive learning-based content management tool for online education platforms. Uluslararası Teknolojik Bilimler Dergisi, 15(2), 73–79. https://doi.org/10.55974/utbd.1346970

Purwandani, I., & Syamsiah, N. O. (2021). Analisis Kualitas Website Menggunakan Metode Webqual 4 . 0 Studi Kasus : MyBest E-learning System UBSI . Website Quality Measurement Based on Webqual 4 . 0 Method . A Research on MyBest E-learning System UBSI . 09(3), 300–306. https://doi.org/10.26418/justin.v9i3.47129

Putra, J. E., Sobandi, A., & Aisah, A. (2024). The urgency of digital technology in education: a systematic literature review. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 224. https://doi.org/10.29210/1202423960

Riskiono, S. D., & Pasha, D. (2020). ANALISIS METODE LOAD BALANCING DALAM MENINGKATKAN KINERJA WEBSITE E-LEARNING. 14(1), 22–26.

Sayed, W. S., Noeman, A. M., Abdellatif, A., Abdelrazek, M., Badawy, M. G., Hamed, A., & El-Tantawy, S. (2023). AI-based adaptive personalized content presentation and exercises navigation for an effective and engaging E-learning platform. Multimedia Tools and Applications, 82(3), 3303–3333. https://doi.org/10.1007/s11042-022-13076-8